Νέα

Δευτέρα, 06 Ιούνιος 2011 05:17

Σύγχυση και αγωνία σε χιλιάδες υποψηφίους των πανελληνίων εξετάσεων προκαλεί η καθυστέρηση της ανακοίνωσης του μηχανογραφικού δελτίου επιλογής για τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, από το υπουργείο Παιδείας.

Η καθυστέρηση στην παρουσίαση του μηχανογραφικού δελτίου αλλά και της ημερομηνίας κατάθεσής του προκαλεί σύγχυση στους υποψήφιους. Οι αλλεπάλληλες αλλαγές που ανακοινώθηκαν λίγες ημέρες πριν από την έναρξη των εξετάσεων, δεν έχουν διευκρινισθεί επαρκώς, με αποτέλεσμα οι περισσότεροι υποψήφιοι να μη γνωρίζουν τι τους περιμένει. Πέπλο μυστηρίου καλύπτει επίσης και τον χρόνο που θα κατατεθούν τα μηχανογραφικά. Επικρατέστερο είναι το διάστημα από 20 έως 29 Ιουνίου.

Φέτος, ο υποψήφιος θα συμπληρώνει το μηχανογραφικό ηλεκτρονικά στο σπίτι του και θα οριστικοποιεί την υποβολή του στο σχολείο. Απαραίτητος είναι ο κωδικός που υπάρχει στο δελτίο εξεταζομένου και τα ατομικά του στοιχεία.

Σύμφωνα με τα σχέδια μηχανογραφικού που άρχιζαν να καταρτίζονται τον Απρίλιο και έχει στα χέρια της η «Κ.Ε.», ο υποψήφιος μπορεί να φτιάξει πολλά μηχανογραφικά δελτία πριν καταθέσει τελικά μόνο ένα.

Είναι σημαντικό ότι το πρόγραμμα μπορεί να διορθώσει κάποιο λάθος στη σειρά των αριθμών προτίμησης, ή παραλείψεις αριθμών, ενώ δίδεται η δυνατότητα στον υποψήφιο να παρεμβάλει μία σχολή ανάμεσα στις άλλες που έχει ήδη επιλέξει.

Μόλις ο υποψήφιος ολοκληρώσει τη δήλωση των σχολών, το σύστημα καταχωρίζει το σύνολο των επιλογών του στην κεντρική βάση του υπουργείου Παιδείας. Με την καταχώριση του δελτίου το σύστημα δίδει έναν κωδικό και η ολοκλήρωση της κατάθεσης γίνεται στο σχολείο αποφοίτησης.

Με το νέο σύστημα περιορίζεται η γραφειοκρατία και μειώνεται το κόστος των 245.000 ευρώ το χρόνο για τις επιτροπές ανά διεύθυνση που χορηγούσαν τις βεβαιώσεις πρόσβασης.

Οπως επισημαίνουν πάντως στην «Κ.Ε.» έμπειροι καθηγητές, τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν κατανοήσει ακόμη τι σημαίνει περιορισμός των μετεγγραφών. Οτι δηλαδή σε όποια σχολή εγγραφούν, σ' αυτήν και θα ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Οσοι έχουν αδέλφια τα οποία σπουδάζουν σε κάποια πόλη και υπολόγιζαν φέτος να δηλώσουν σχολές στην ίδια πόλη με αυτά, θα αντιμετωπίσουν μεγάλο πρόβλημα. Το πιθανότερο είναι ότι δεν θα το επιτύχουν και, εν μέσω οικονομικής κρίσης, οι γονείς τους θα βρεθούν να συντηρούν δύο και τρία σπίτια.

Οι υποψήφιοι που μέχρι πέρυσι δικαιούνταν μετεγγραφή, τώρα εντάσσονται σε μία από τις 5 ειδικές κατηγορίες (πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, με αδελφό σε άλλη πόλη, ορφανοί και με κάποια σοβαρή πάθηση) και είναι υποψήφιοι και στη γενική κατηγορία και στην ειδική, για κάθε τμήμα. Ανάλογα με το πώς έγραψαν θα περάσουν με τη μία ή την άλλη κατηγορία.

Πηγή: Εευθεροτυπία

Εκδηλώσεις

Παρασκευή, 03 Ιούνιος 2011 06:16

Νέα

Παρασκευή, 03 Ιούνιος 2011 05:09

 Ακυρο είναι για τα πανεπιστήμια του εξωτερικού το απολυτήριο που απέκτησαν οι απόφοιτοι Λυκείου, όχι μέσω πανελλαδικών, αλλά μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων, που για πρώτη φορά καθιέρωσε φέτος το υπουργείο Παιδείας.
 
Ετσι, 4.500 μαθητές που επέλεξαν να πάρουν απολυτήριο μέσω του δρόμου των εσωτερικών εξετάσεων του σχολείου, βρίσκονται κυριολεκτικά στον αέρα, αφού έχουν βέβαια απολυτήριο αλλά αυτό δεν γίνεται δεκτό από κανένα πανεπιστήμιο των χωρών της Ευρωπαϊκής Ενωσης.

Παρά τη διαβεβαίωση του υπουργείου Παιδείας ότι και τα δύο απολυτήρια θα είναι ισότιμα, χιλιάδες οικογένειες βρίσκονται μπροστά σε αδιέξοδο, αφού οι πρώτες ενέργειες για εγγραφή των υποψηφίων στα περισσότερα ξένα πανεπιστήμια απέβησαν άκαρπες. Κι αυτό γιατί στις χώρες της Ε.Ε. ισχύει αυστηρή πιστοποίηση εκπαιδευτικών προσόντων και γίνονται δεκτά μόνο τα ενιαία απολυτήρια Λυκείου που μπορούν να οδηγήσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όπως το γαλλικό Βαccalaureate ή το γερμανικό Abitur. Μια παράμετρος που δεν αξιολόγησε, όπως φαίνεται, το υπουργείο Παιδείας με αποτέλεσμα να έχει αποκλείσει από την τριτοβάθμια εκπαίδευση παρά πολλούς νέους που είχαν σχεδιάσει να σπουδάσουν στο εξωτερικό.

Πολλά πανεπιστήμια του εξωτερικού μπορεί να ακολουθούν αυτόνομη πολιτική στο θέμα του καθορισμού των προϋποθέσεων που απαιτούνται για την εισαγωγή των φοιτητών. Υπάρχουν όμως ορισμένα σημεία που κλείνουν το δρόμο για τους κατόχους απολυτηρίου Λυκείου χωρίς συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις. Ποια είναι αυτά: Τα περισσότερα πανεπιστήμια πιστοποιούν τους βαθμούς στα μαθήματα βαρύτητας, αναλόγως του γνωστικού αντικειμένου, από το βαθμό που έχει πάρει ο υποψήφιος στο αντίστοιχο μάθημα στις πανελλαδικές εξετάσεις. Επίσης στις περισσότερες χώρες, ως προϋπόθεση για να δεχτούν τα πανεπιστήμια έναν φοιτητή είναι το απολυτήριό του να του δίνει τουλάχιστον πρόσβαση στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας του.

Ηδη επικρατεί μεγάλη αναστάτωση σε γονείς που ενδιαφέρθηκαν να εγγράψουν τα παιδιά τους σε πανεπιστήμια εξωτερικού και ή έχουν λάβει αρνητική απάντηση ή περιμένουν απάντηση, αφού διερευνούν τα νέα δεδομένα που δημιούργησε η απόκτηση απολυτηρίου χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Το υπουργείο Παιδείας δεν έχει πάρει θέση για το θέμα αν και γνωρίζει το πρόβλημα σε όλη του την έκταση καθώς έχει δεχτεί ήδη πολλές διαμαρτυρίες από γονείς.

Η «Ε» επικοινώνησε με τις πρεσβείες των χωρών που επιλέγουν για τις σπουδές τους οι περισσότεροι Ελληνες φοιτητές. Τα κριτήρια που καθορίζουν την εισαγωγή των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι: α) Ενα γενικό πιστοποιητικό που δίνεται μετά το τέλος της γενικής ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το απολυτήριο δηλαδή. β) Η βαθμολογία του απολυτηρίου. γ) Πρόσθετες εξετάσεις σε ορισμένα μαθήματα ανάλογα με τις σπουδές.

* Τα πανεπιστήμια της Μεγάλης Βρετανίας δεν δέχονται το απολυτήριο χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις, ενώ ορισμένα απαιτούν για την εγγραφή των φοιτητών και καλό βαθμό στα μαθήματα βαρύτητας.

* Τα πανεπιστήμια της Γερμανίας ζητούν από τους υποψηφίους και βεβαίωση πρόσβασης στις πανελλαδικές εξετάσεις και υψηλό βαθμό απολυτηρίου.

* Συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις απαιτούν από τους υποψηφίους και τα πανεπιστήμια της Γαλλίας. Απαραίτητη προϋπόθεση για σπουδές στη Γαλλία είναι ο φοιτητής να έχει αποκτήσει απολυτήριο που θα του δίνει πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας του. Τις ίδιες προϋποθέσεις θέτουν στους υποψήφιους φοιτητές και τα πανεπιστήμια της Ιταλίας ενώ το Βέλγιο και η Τσεχία διενεργούν δικές τους εξετάσεις. Δύο μόνο χώρες, η Ρουμανία και η Βουλγαρία, δέχονται το ελληνικό απολυτήριο χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις.

Στον πρωθυπουργό

Για το θέμα που δημιουργήθηκε έχει ενημερωθεί προσωπικά και ο ίδιος ο πρωθυπουργός. Ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ Μ. Κουρουτός, με επιστολή του προς τον Γ. Παπανδρέου, ζητεί την παρέμβασή του ώστε «να μπορέσουν οι εξαπατηθέντες μαθητές να πάρουν μέρος στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις που ξεκινούν αύριο και να μπορέσουν έτσι να αποκτήσουν ισότιμο απολυτήριο ώστε να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο εξωτερικό». Για το θέμα αυτό άλλωστε η ΟΙΕΛΕ έχει προσφύγει στο ΣτΕ καταγγέλλοντας ότι το διπλό απολυτήριο απαξιώνει το Λύκειο, οξύνει τις εκπαιδευτικές ανισότητες και δημιουργεί εστίες διαφθοράς στα Λύκεια. Η προσφυγή της για την ακύρωση των ενδοσχολικών εξετάσεων θα συζητηθεί στις 9 Ιουνίου.*

Πηγή: Ελευθεροτυπία

Νέα

Δευτέρα, 30 Μάιος 2011 05:21

Πτωτική αναμένεται να είναι η τάση των βάσεων σε πολλά τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αφού τα θέματα στις φετινές εξετάσεις είχαν πολύ μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας απ' ό,τι τα προηγούμενα χρόνια.

Οι μεγαλύτερες πτώσεις, όπως εκτιμούν οι διορθωτές, αναμένονται στο 2ο πεδίο που περιλαμβάνει τις φυσικομαθηματικές σχολές, στο 4ο που περιλαμβάνει τα πολυτεχνεία και στο 5ο που περιλαμβάνει τις οικονομικές.

Οπως εκτιμά ο καθηγητής Γ. Χατζητέγας, οι πτώσεις σε ορισμένες σχολές της περιφέρειας θα είναι θεαματικές και μπορεί να προσεγγίσουν και τα 2.000 μόρια. Πρόκειται για τμήματα που στο παρελθόν οδηγούσαν σε ασφαλή μετεγγραφή των παιδιών των τρίτεκνων και πολύτεκνων που φέτος περιορίστηκαν σε σχολές στα μεγάλα αστικά κέντρα. Οι υποψήφιοι αυτοί τώρα θα αναγκαστούν να δηλώσουν τμήματα στον τόπο της κατοικίας τους και αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να μειωθεί η ζήτηση αυτών των περιφερειακών τμημάτων.

Για παράδειγμα, τέτοια τμήματα είναι τα διοίκησης επιχειρήσεων των οικονομικών πανεπιστημίων, αλλά και πολλά τμήματα ΤΕΙ που έχουν αντίστοιχα τμήματα στα μεγάλα αστικά κέντρα. Πτώση όμως εκτιμάται ότι θα έχουμε και στα περιφερειακά τμήματα μαθηματικών, φυσικής και χημείας.

Στο 1ο πεδίο που περιλαμβάνει τις νομικές και φιλολογικές σχολές, η πτώση θα είναι πολύ μικρότερη. Υπολογίζεται ότι θα ξεκινήσει από 300 μόρια στις υψηλόβαθμες σχολές και θα φθάσει στα 500 στα χαμηλόβαθμα τμήματα.

Μεγαλύτερη αναμένεται η πτώση στα παιδαγωγικά τμήματα της περιφέρειας, λόγω του περιορισμού των διορισμών αλλά και της μικρότερης ζήτησης που θα έχουν από τους υποψήφιους ειδικών κατηγοριών (πολύτεκνων) αφού έχουν περιοριστεί δραστικά οι μετεγγραφές. Σ' αυτό το πεδίο ο πυθμένας αναμένεται να είναι τα 11.500 μόρια. Κάτι ανάλογο αναμένεται και στο τρίτο πεδίο, όπου βρίσκονται και τα χαμηλόβαθμα τμήματα νοσηλευτικής.

Η μείωση των θέσεων που προέρχεται κυρίως από τα περιφερειακά τεχνολογικά ιδρύματα, 24 τμήματα των οποίων δεν θα δεχθούν φέτος εισακτέους, αναμένεται να οδηγήσει σε αύξηση του βαθμολογικού πυθμένα, στο 2ο, 4ο και 5ο πεδίο, στα 8.000 μόρια. Στο παρελθόν είχαμε συνηθίσει στα ίδια πεδία να υπάρχουν τμήματα με πολύ μικρότερες βαθμολογίες. Οι περιζήτητες ιατρικές όμως στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη φαίνονται «απτόητες». Θα διατηρηθούν δηλαδή πάνω από 19.000 μόρια. Ενδεχομένως οι ιατρικές στα περιφερειακά ιδρύματα να παρουσιάσουν κάμψη που μπορεί να φτάσει και τα 500 μόρια. Ετσι η τελευταία βαθμολογικά ιατρική ενδέχεται να έχει 18.500 μόρια.

Ηπιότερος αναμένεται ο ανταγωνισμός στις οικονομικές σχολές.

Στις περιζήτητες σχολές των πολυτεχνείων, όπως είναι των πολιτικών μηχανικών ή των ηλεκτρολόγων, στα μεγάλα αστικά κέντρα, αναμένεται να υπάρξει πτώση 400 μορίων ή και περισσοτέρων για τα τμήματα της περιφέρειας.

Ενα καθοριστικό στοιχείο των φετινών μηχανογραφικών αναμένεται να είναι η ισχυρή τάση προτίμησης σπουδών κοντά στον τόπο κατοικίας.

Τα μαθήματα που φαίνεται να ήταν καθοριστικά για την τάση των βάσεων φέτος είναι τα μαθηματικά τεχνολογικής κατεύθυνσης, όπου κάτω από τη βάση βαθμολογείται πάνω από 80% των γραπτών. Να σημειωθεί όμως ότι υψηλά ήταν τα ποσοστά αποτυχίας στο μάθημα αυτό και τα προηγούμενα χρόνια. Μεγάλα όμως είναι και τα ποσοστά αποτυχίας στη φυσική κατεύθυνσης.

Ο Γ. Χατζητέγας τονίζει ότι το μάθημα που φαίνεται να έχει τη μεγαλύτερη αποτυχία σχετικά με πέρυσι, στην θεωρητική κατεύθυνση, είναι της λογοτεχνίας όπου «έπεσε» το κείμενο «Κρητικός» του Διονύσιου Σολωμού, ένα θέμα που δεν συμπεριλαμβάνεται στα «SOS».

Πάντως, οι εκτιμήσεις αυτές είναι ενδεικτικές, καθώς ασφαλείς προβλέψεις για τις βάσεις είναι δύσκολο να γίνουν, επειδή διαμορφώνονται με βάση τις προσφερόμενες θέσεις, τη δυσκολία των θεμάτων και τις προτιμήσεις που θα δηλώσουν οι υποψήφιοι με τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου.

Οπως επισημαίνει στην «Κ.Ε.» ο μαθηματικός Στρ. Στρατηγάκης, «ήταν απαραίτητη η αύξηση του βαθμού δυσκολίας των θεμάτων, ώστε να μειωθούν οι αριστούχοι και, φυσικά, να οδηγηθούμε σε πτώση των βάσεων, που είναι και ο στόχος. Οι πολύ υψηλές βάσεις οδηγούν σε επιλογή υποψηφίων που στηρίζεται σε λεπτομέρειες, όπως ένα μικρό λάθος στις πράξεις ή μια ανεπαρκής αιτιολόγηση. Είναι φυσικό όταν όλοι έχουν λύσει την άσκηση να έχουμε πληθώρα αριστούχων. Οταν τα θέματα είναι δύσκολα δεν έχουμε πολλούς αριστούχους και έτσι η επιλογή στηρίζεται στο ποιος έλυσε την άσκηση και ποιος όχι».